10 mehr und 10 weniger

Experten definieren vorzeitige Ejakulation als Sex, der weniger als drei Minuten dauert

Experten haben entschieden, dass drei Minuten im Sack als vorzeitige Ejakulation gelten.

Wissenschaftler haben zum ersten Mal definiert, was als sexuelle Dysfunktion gilt. Wenn Sie unter 180 Sekunden messen - schätzungsweise 45 Stöße -, haben Sie ein Problem, Freund.

In der in Finnland durchgeführten Studie wurden zwei Arten der vorzeitigen Ejakulation definiert: lebenslang und erworben.

Erworbene vorzeitige Ejakulation ist, wenn Männer, die normalerweise den Kurs halten, gelegentlich am ersten Furlong zurückbleiben.

Es wird als Geschlecht klassifiziert, das weniger als drei Minuten dauert, während lebenslange vorzeitige Ejakulation ist, wenn Sie für eine Minute oder weniger jedes Mal dauern, wenn Sie hässlich stoßen.

So beunruhigend die Nachrichten auch sein mögen, die neuen Definitionen ebnen den Weg für die medizinische Anerkennung und die Entwicklung besserer Behandlungsmethoden. Alle Hoffnung ist nicht verloren.

Patrick Jern, Postdoktorand für Psychologie an der Abo Akademi Universität, sagte, vorzeitige Ejakulation sei eine häufige sexuelle Beschwerde.

"Wir haben kein sehr gutes Verständnis für die Ursachen", sagte er The Conversation.

Professor Stanley E. Althof, der die Untersuchung leitete, sagte, dass frühere Definitionen eher auf Meinungen als auf Beweisen beruhten. Er sagte, dass die neue Richtlinie eine konservative Schätzung sei, die helfen würde, neue Therapien zu entwickeln.

Er fügte hinzu: "Mit einer konservativ nachgewiesenen Definition werden die Aufsichtsbehörden die vorzeitige Ejakulation eher als eine echte Erkrankung denn als eine Lebensstilstörung ansehen."

Die neue Definition kommt einen Tag nach einer anderen Studie, die besagt, dass 40 Prozent der Frauen die Kontrolle der Ejakulation für ein zufriedenstellendes Sexualleben für lebenswichtig halten.

Eine Umfrage unter mehr als 1.500 Frauen aus Italien, Mexiko und Südkorea ergab, dass viele einen kurzen Aufenthalt im Schlafzimmer empfanden, der zu sexuellen Enttäuschungen führte.

Die Mehrheit der Frauen sagte, die Hauptursache für vorzeitiges Spaffing seien Männer, die sich zu viele Sorgen darüber machten. Folglich vergessen Männer die Bedürfnisse ihrer Partner und lehnen Dinge wie Küssen, Streicheln und Vorspiel ab.

Besorgniserregenderweise beträgt die NHS-Empfehlung für normalen Sex fünfeinhalb Minuten. Nur wer innerhalb einer Minute ejakuliert, sollte einen Arzt aufsuchen.

Sie sagen, dass die Hauptursachen für das frühzeitige Blasen Ihrer Last eine frühere traumatische sexuelle Erfahrung, Stress und das Überlegen sein können, Ihre Erektion zu verlieren. Zumindest gibt dir das eine Ausrede!

Strategie aktivieren

Ich beginne diese Lektion gerne mit dem folgenden Video

Nach dem Video üben wir das Zählen von zehn bis 100. Ich rufe dann zufällig die Schüler an und fordere sie auf, mir das Alter von jemandem in ihrer Familie mitzuteilen. Ich schreibe die Zahlen an die Tafel, wenn sie gerufen werden. Nach vier oder fünf benutze ich dann die T-Tabelle, um die Zehner- und Einsenstelle zu demonstrieren.

Unterrichtsstrategien

Ich habe Schüler, die Basis-Zehn-Blöcke zum Modellieren von 35 und 36 verwenden. Führen Sie die Schüler an, über ihre Zahlen nachzudenken:

  • Welche Zahl ist kleiner, 35 oder 36? (36)
  • Wie zeigt Ihr Modell, dass 35 weniger als 36 ist? (35 hat weniger Einsenblöcke als 36)
  • Welche Zahl ist eine mehr als 36? Woher weißt du das? (37 ist eins mehr, es kommt kurz nach 36, wenn ich zähle.)

Lesen Sie der Klasse das folgende Problem vor: Tony hat 22 Marker. Pat hat 10 weniger Marker als Tony. Jan hat 10 mehr Marker als Tony. Wie viele Marker hat jedes Kind?

  • Wie können Sie ein Modell verwenden, um die Anzahl der Marker zu ermitteln, über die Pat verfügt? (Pat hat 10 weniger als Tony, also zeige ich zuerst Tonys Marker. Er hat 22, 2 Zehner und 2 Einsen. Wenn ich 1 Zehn wegnehme, verbleiben 1 Zehn und 2 Einsen oder 12.)
  • Wie können wir mit einem Modell herausfinden, wie viele Marker Jan hat? (Jan hat 10 mehr als Tony. Tony hat 2 Zehner und 2 Einsen. Wenn ich 1 Zehner hinzufüge, dann hat Jan 3 Zehner und 2 Einsen oder 32 Marker.)

Ich habe Schüler, die ein Bild zeichnen, um zu zeigen, wie viele Marker jedes Kind hat. Weisen Sie darauf hin, dass es einen schnelleren Weg gibt, unser Problem zu lösen, als es zu schreiben oder zu zeichnen.

  • Wenn wir 10 mehr oder 10 weniger finden, was passiert mit der Anzahl von Einsen? (Sie bleiben gleich.)

Erklären Sie: Da sich die Zehnerstelle nur um 1 ändert, können wir 10 mehr oder 10 weniger finden, indem wir mental 1 zur Zehnerzahl addieren oder subtrahieren.

Ich modelliere dies, indem ich eine Zahl auswähle und die Schüler auffordere, festzustellen, welche Zahl 10 mehr und welche 10 weniger ist. Zum Beispiel - Ich schreibe die Nummer 33 an die Tafel und zeichne die Zehner und Einsen. Zeichne die Zahl, die 10 mehr und 10 weniger ist.

  • Was zeigen die Zahlen auf der linken Seite? (2 zehn drei, 23)
  • Wie verhält es sich mit dem Modell für 33? (Es hat eins weniger als zehn.)
  • Wie zeigen die Zahlen, dass 43 10 mehr als 33 ist? (Die Zehnerstelle ändert sich von 3 auf 4. Das heißt, es gibt 1 mehr als in 43 als in 33.)
  • Welche Zahl ist 10 mehr als 43? (In 53 ändert sich die Zehnerstelle von 4 auf 5.)

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